Шановні студенти!

Це лінк до завтрашньої презентації (27.04.2018):

https://drive.google.com/file/d/1R4iFQNPI4SZQxYGyT8h3ux4nPrZan_9J/view?usp=sharing

Це лінк до сьогоднішньої презентації (20.04.2018):

https://drive.google.com/file/d/0BybC7NIuOMamc0hNQmRIbGpsSWxkeUt3aDN3eEtlWVFJY1ZZ/view?usp=sharing

Шановні студенти!

Звертаю Вашу увагу на зміни у графіку нашої роботи!

Залікова сесія починається 17 травня, відповідно МКР ми маємо написати не пізніше 11 травня (остання п’ятниця перед початком залікової сесії ).

Таким чином, щоб я могла перевірити до 11 травня ваші тези і повідомити до МКР про підсумкові результати (тексти тез + презентація), прошу тези надіслати до 1 травня!

Питання до МКР.

Питання рівня С (Творче завдання).

1.      Поясніть та проілюструйте відмінність 3-х типів глобалізації: експансія, змагальна глобалізація, відповідальна глобалізація.

2.      Охарактеризуйте за допомогою прикладів «короткозорість», проти якої виступають прихильники «відповідальної глобалізації».

3.      Поясніть за допомогою прикладів, розвиток яких технологій останніх 30-ти років суттєво вплинув на процеси глобалізації.

4.      Поясніть чому «відповідальну глобалізацію» називають проектом «Нового Просвітництва».

5.      Розкрийте сутність «відповідальної глобалізації» як  проекту «довгострокового розвитку».

6.      Охарактеризуйте основні риси сучасної моделі економічного розвитку, які з точки зору «відповідальної глобалізації» є загрозою для майбутнього людства.

7.      Охарактеризуйте завдання, які ставить перед системою освіти «відповідальна глобалізація».

8.      Поясніть на прикладах, чому дигіталізацію розглядають як процес, який сприяє поглибленню глобальних проблем.

9.      Поясніть чому епоху сучасного глобалізму називають «кінцем географії» (П. Віріліо).

10.   Поясніть чому епоху сучасного глобалізму називають «кінцем історії» (Ф. Фукуяма).

11.  Поясніть чому епоху сучасного глобалізму називають «кінцем лібералізму» (І. Валерстайн).

12.  Поясніть сутність концепції «сталого розвитку» (sustainable development).

13.  Покажіть на самостійно обраному прикладі, чому аналіз глобальних проблем передбачає  комплексне врахування трьох обов’язкових складових, а саме: економічних питань, соціальних та екологічних (environmental).

14.  Покажіть на прикладах з досвіду України актуальність питання про поворот до «відповідальної глобалізації».

15.  Охарактеризуйте за допомогою прикладів «кризу ідентичності» (гендерної, культурно-соціальної, економічної тощо), яку переживає сучасна людина в умовах глобалізації.

16.  Поясніть сутність техноутопізму як ознаки «порожнього світу».

Питання рівня В (Повна ґрунтовна відповідь на питання, здатність аналізувати, порівнювати, робити аргументовані висновки).

17.  Поясніть яким чином змінюється уявлення про природу в глобальному світі.

18.  Поясніть яким чином змінюється уявлення про культуру в глобальному світі.

19.  Поясніть, що таке «екологічний слід» як глобальна проблема.

20.  Поясніть чому екологічні проблеми не вичерпуються проблемами зміни клімату.

21.  Охарактеризуйте соціальні аспекти загрози традиційній сім’ї  в умовах глобалізації.

22.  Охарактеризуйте економічні аспекти загрози традиційній сім’ї  в умовах глобалізації.

23.  Охарактеризуйте гендерні аспекти загрози традиційній сім’ї  в умовах глобалізації.

24.  Розкрийте основні риси глобалізації як експансії.

25.  Розкрийте основні риси «відповідальної глобалізації».

26.  Охарактеризуйте ідеологію консюмеризму (суспільство споживання) як глобальну загрозу.

27.  Охарактеризуйте образ Робінзона Крузо як модель поведінки людини у «порожньому світі».

28.  Поясніть, чому процес глобалізації характеризують як початок нового Середньовіччя.

29.  Охарактеризуйте за допомогою самостійно обраного прикладу соціальний аспект глобальних проблем.

30.  Охарактеризуйте за допомогою самостійно обраного прикладу економічний аспект глобальних проблем.

31.  Охарактеризуйте за допомогою самостійно обраного прикладу екологічний аспект глобальних проблем.

32.  Поясніть на самостійно обраному прикладі (ООН, Червоний хрест, ОПЕК, МОК, МВФ, НАТО тощо) роль міжнародних організацій у глобалізованому світі.

33.  Охарактеризуйте перспективи України на шляху виконання Паризької угоди.

34.  Поясніть принципи діяльності міжнародних рекрутингових агенцій як інституції глобального суспільства.

35.  Поясніть відмінність підходів до екологічних проблем Кіотського протоколу та Паризької угоди.

36.  Розкрийте основні риси впливу космонавтики на процеси глобалізації.

37.  Поясніть роль новітніх інформаційних технології у процесах глобалізації.

38.  Охарактеризуйте Інтернет як простір глобальної комунікації.

39.  Розкрийте відмінність концепцій «порожнього світу» та «повного світу».

40.  Назвіть кілька питань, які вже традиційно називають «глобальними». На прикладі одного з них покажіть, у чому особливість таких питань.

41.  Розкрийте основні риси «мережевого суспільства» як моделі глобального світу.

42.  Розкрийте основні риси краудсорсингу як моделі діяльності у глобальному світу.

43.  Поясніть, чому гендерні проблеми слід віднести до глобальних.

44.  Поясніть, чому Е. Гіденс характеризує глобалізацію як «нестримний світ» (Runaway World).

45.  Розкрийте основні риси сучасної урбанізації як глобальної проблеми.

46.  Охарактеризуйте нові риси ЗМІ у сучасному глобальному світі.

47.  Поясніть за допомогою самостійно обраного прикладу діяльність міжнародних корпорацій як ознаку глобального світу.

48.  Охарактеризуйте основні риси сучасної епохи як новітнього «Антропоцену».

Питання рівня А (пояснити значення терміну за допомогою прикладу).

49.  Екосистема.

50.  Експансія.

51.  Експоненціальні технології.

52.  Дигіталізація.

53.  Модерн.

54.  Просвітництво.

55.  Середньовіччя.

56.  Античність.

57.  Цивілізація.

58.  Культура.

59.  Природа.

60.  Прогрес.

61.  Капіталізм.

62.  Ліберальна демократія.

63.  Колоніалізм.

64.  ВВП.

65.  Міждисциплінарні дослідження.

66.  Промислова революція.

67.  Секуляризація.

68.  Гендерні проблеми.

69.  Суспільство.

70.  Соціальний атомізм.

71.  Соціальна солідарність.

72.  Соціальні мережі.

73.  Ринок праці.

74.  Права людини.

75.  Неурядові організації.

76.  Свобода совісті.

77.  Комунікативні технології.

78.  Система освіти.

79.  Некомерційні організації.

80.  Телематика.

Базова література:

ü Гіденс Е. Нестримний світ: як глобалізація перетворюс наше життя. — K.: Альтерпрес, 2004. — 100 с.

ü Зиґмунт Бауман. Глобалізація. Наслідки для людини та суспільства. Київ: Видавничий дім «Києво-Могилянська академія», 2008.

ü NEW REPORT TO THE CLUB OF ROME: COME ON!, з яким можна ознайомитись за адресою: 

https://mytxt.xyz/come-on-capitalism-short-termism-population-and-the-destruction-of-the-planet/

Шановні студенти!

Прошу звернути увагу, що Ваше завдання з самостійної роботи передбачає:

По-перше, самостійне обрання кожним з Вас теми  проекту (див. попереднє повідомлення). Або Ви пропонуєте власну тему, яка, на Вашу думку, відображає значущі проблеми процесу глобалізації . Прошу у такому випадку узгодити Вашу тему зі мною.

По-друге, Ви приєднуєтесь до групи, яка працюватиме за цією темою.

По-третє, у складі групи Ви берете участь у презентації Вашої теми під час пари за розкладом, а також кожний окремо відправляє на мій email (ol_sol@bigmir.net) тези своєї доповіді до 10 травня 2018 р.

Вимоги до тез:

ü Обсяг: 300-400 слів (1,5-2 стор.);

ü 2-3 джерела, які були використані (окрім Вікіпедії, якщо Ви її використовували);

ü Тези передбачають викладення основних ідей, які містились у Вашому виступі.

ü Бажано: виписати на початку 4-5 ключових слова, які і позначають Ваші основні ідеї.

ü Прошу звернути увагу (про це ми говорили на першій лекції), що питання глобалізації передбачають:

-         з одного боку,  міждисциплінарний характер досліджень, тобто у висвітленні будь-якої обраної Вами теми слід зазначити зусиллями принаймні яких дисциплін ця тема вивчається;

-         з іншого боку, ці питання є практичними для міжнародної спільноти, тобто пов’язані з діяльністю міжнародних організацій, певними програмами їх дій тощо, отже, слід визначити принаймні ті організації і програми, які пов’язані з висвітленням Вашої теми.

Ваша самостійна робота (презентація доповіді + текст Ваших тез) є складовою Вашої модульної контрольної роботи (питання рівня С), за результатами якої виставляється залік з курсу.

Після Вашого виступу та після того, як я отримаю і перевірю Ваші тези, до 20 травня 2018 р., я зможу виставити попередній семестровий рейтинг  як підґрунтя для заліку.

Успішне виконання самостійної роботи забезпечує мінімальний семестровий рейтинг (60 балів ), необхідний для автоматичного заліку, який далі можна підвищувати через виконання другої частини МКР .

Відсутність самостійної роботи автоматично передбачає виконання завдання рівня «С» разом з іншими завданнями під час МКР, яка має наступну структуру:

(Витяг з Робочої програми курсу «Глобалізація і культура»)

Дисципліна за вільним вибором студента циклу гуманітарної та соціально-економічної підготовки «Глобалізація і культура», з якої передбачено лише лекційні заняття та підсумковий контроль у формі заліку, оцінюється на основі МКР, яка є основою семестрового рейтингу.

МКР складається з 2-х частин: творчого завдання (самостійна робота) та 4-х рівневих питань.

Творче завдання (самостійна робота) виконується студентом протягом семестру (за тематикою та формами, що визначаються програмою навчальної дисципліни).

За відсутністю самостійної роботи оцінювання МКР здійснюється за 100-бальною шкалою за наступною схемою:

Рівень С	Ваговий бал - 25 балів	Творче завдання
Рівень А (2 питання)	Ваговий бал - 15,5 балів	Репродуктивне відтворення навчального матеріалу
Рівень В (2 питання)	Ваговий бал - 22 бали	Повна ґрунтовна відповідь на питання, здатність аналізувати, порівнювати, робити аргументовані висновки

Приклад розрахунку: R=25+31+44=100 балів.

Відмітка про залік у національній шкалі («зараховано», «не зараховано») та оцінка в шкалі ЄКТС виставляється на підставі семестрового рейтингового бала студента за дисципліну таким чином:

         90 – 100 балів     –       А

         82 – 89 балів       –       В

         75 – 81 бал                   –       С

         66 – 74 бали       –       D

         60 – 65 бали       –       Е

         59 балів і нижче –       FX.

Студенти, які мають семестровий рейтинговий бал з дисципліни 60 і вище, отримують відмітку про залік «зараховано» і відповідну оцінку в шкалі ЄКТС без складання заліку.

Студенти, які мають семестровий рейтинговий бал з дисципліни 59 і нижче, складають залік і в разі успішного складання їм виставляється відмітка про залік «зараховано» в національній шкалі, а в шкалі ЄКТС – E та бал 60. Якщо студент під час заліку отримав відмітку про залік «не зараховано», то йому в залікову відомість виставляється відмітка про залік «не зараховано» в національній шкалі, оцінка FX – у шкалі ЄКТС та його семестровий рейтинговий бал за дисципліну.